Εργασίες  Ιστορίας 

Εισαγωγή:   

    Στην πρώτη ενότητα του βιβλίου της Ιστορίας της Ε' τάξης εξετάζεται η περίοδος της Ρωμαϊκής Κυριαρχίας στην Ελλάδα και η μεγάλη εξάπλωση της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας στα όρια του τότε γνωστού κόσμου. Μια εξάπλωση που έφτασε σε σημείο να περιλαμβάνει στην επικράτεια του Ρωμαϊκού Κράτους ολόκληρη τη Μεσόγειο Θάλασσα την οποία η Ρωμαίοι την ονόμαζαν  με περηφάνια "Mare Nostrum"- Η θάλασσά μας​. Αυτή η εξάπλωση , όπως ήταν φυσικό, δημιούργησε διάφορα προβλήματα. Αυτά τα προβλήματα παρουσιάζονται στο παρακάτω παιχνίδι με την βοήθεια του freeware προγράμματος Scratch.



Δραστηριότητα:

    Οι μαθητές παίζουν ένα παιχνίδι όπου βοηθούν έναν Ρωμαίο έμπορο να ταξιδέψει σε όλη τη Μεσόγειο και να ανταλλάξει εμπορεύματα σε 5 μεγάλα λιμάνια της εποχής , ξεκινώντας από την Όστια. Στη συνέχεια θα κάνουν στάση στο πρώτο λιμάνι του ταξιδιού τους την Καρχηδόνα της Φοινίκης. Εκεί θα μάθουν μερικά ιστορικά στοιχεία παίζοντας και θα συνεχίσουν στον δεύτερο σταθμό την Μασσαλία  της Γαλλίας και έπειτα θα συνεχίσουν στην Βαρκελώνη της Ισπανίας, την Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου, θα φτάσουν στην Αθήνα όπου θα κατέβουν από το καράβι για να επισκεφτούν την Ακρόπολη και τέλος θα επιστρέψουν στην Ρώμη όπου αν όλα πήγαν καλά και κάναν καλές συμφωνίες θα επιστρέψουν με μεγαλύτερο καράβι. Στο ταξίδι τους θα μιλήσουν σε διάφορες γλώσσες , θα μάθουν την ιστορία των τόπων που επισκέπτονται, θα κάνουν μετατροπές από τα τοπικά νομίσματα σε ρωμαϊκά και θα κινδυνέψουν από τους πειρατές. Στο τέλος του παιχνιδιού δημιουργούν μια δική τους μικρή εφαρμογή στο scratch.



​Προετοιμασία - Διάρκεια δραστηριότητας: Η προετοιμασία αυτής της δραστηριότητας απαιτεί μια σχετική εξοικείωση με τον προγραμματισμό και τον χειρισμό του scratch , μια καλή προετοιμασία για το σενάριο και εύρεση των σχετικών ιστορικών στοιχείων, εικόνων κλπ. τα οποία θα χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξη του παιχνιδιού και φυσικά αρκετές ώρες για να ολοκληρωθεί η ανάπτυξή του. Για την ίδια την δραστηριότητα χρειάζονται 3 διδακτικές ώρες. Μία για να παιχτεί το παιχνίδι , μια για να γίνει το feedback και η παράδοση του σχετικού μαθήματος και μια για να δημιουργήσουν την δική τους πρώτη μικρή εφαρμογή στο scratch.



Στόχοι:

• Οι μαθητές να διαπιστώσουν τις δυσκολίες που υπήρχαν στην διοίκηση μιας τόσο μεγάλης επικράτειας εκείνη την εποχή.
• Να προτείνουν τρόπους ελαχιστοποίησης αυτών των προβλημάτων.
• Να μάθουν μέσα από ιστορικά στοιχεία την ζωή και τα προβλήματα των ανθρώπων που ζούσαν εκείνη την εποχή.
• Να θυμηθούν την Ιστορία που διδάχθηκαν στο προηγούμενο σχολικό έτος.
• Να αποκτήσουν εξοικείωση με τους υπολογιστές.
• Να έρθουν σε επαφή με μια απλή οπτικοποιημένη γλώσσα προγραμματισμού δημιουργώντας μια δική τους μικρή εφαρμογή.
• Να δουλέψουν ομαδικά
• Να διασκεδάσουν.

Ανάπτυξη:

Βήμα 1ο: Παρουσίαση του παιχνιδιού και των σχετικών οδηγιών στους μαθητές.

Βήμα 2ο: Οι μαθητές παίζουν το παιχνίδι κατά ομάδες και σε συνεργασία καθώς είναι πολύ δύσκολο για ένα άτομο μόνο του να κάνει τους απαραίτητους υπολογισμούς και να κάνει και έναν καλό χρόνο.

Βήμα 3ο: Feedback - Ανατροφοδότηση , συζήτηση για το παιχνίδι , τις δυσκολίες που συνάντησαν τόσο στο παιχνίδι όσο και τις δυσκολίες που αντιμετώπισαν κατά την διάρκεια του παιχνιδιού. Προτάσεις για την επίλυση αυτών των δυσκολιών.

Βήμα 4ο: Παρουσίαση του μαθήματος του βιβλίου και συγκρίσεις παραλληλισμοί με το παιχνίδι.

Βήμα 5ο: Παρουσίαση του scratch - οδηγίες για μερικές από τις δυνατότητές του , ανάπτυξη μιας μικρής εφαρμογής από τους μαθητές.