top of page

 Διαδραστικές 

Παρουσιάσεις

Δομή της πρότασης

 

Απρόσωπα - Μεταβατικά - Αμετάβατα Ρήματα

 

Δραστηριότητα:   
 

    Ομαδοσυνεργατικό παιχνίδι με αφορμή μια διαδραστική παρουσίαση powerpoint σχετική με την αναγνώριση της δομής μιας πρότασης Εμπέδωση των όρων Υποκείμενο - Ρήμα - Κατηγορούμενο και Απρόσωπα - Μεταβατικά- Αμετάβατα    Ρήματα Η παρουσίαση είναι σχετική με τη θεωρία της 7ης ενότητας της γλώσσας της Ε' τάξης σελ. 10-11



​Διάρκεια: Περίπου 1 ώρα για την προετοιμασία της παρουσίασης, περίπου 1 ώρα για τις σχετικές ασκήσεις του βιβλίου και 30' λεπτά για γίνει η διαδραστική παρουσίαση. (για να αναπτυχθεί κανονικά η δραστηριότητα απαιτείται ένα διδακτικό δίωρο)



Στόχοι:

  • Οι μαθητές να κατανοήσουν, απαντώντας στις ερωτήσεις της παρουσίασης, την δομή της πρότασης , τους ορισμούς Απρόσωπα - Μεταβατικά και Αμετάβατα Ρήματα.
  • Να διασκεδάσουν αλλά και να κινητοποιηθούν έτσι ώστε να θελήσουν να δημιουργήσουν μόνοι τους παρόμοιες παρουσιάσεις για θέματα της αρεσκείας τους.
  • Να δουν έναν εναλλακτικό τρόπο για την διδασκαλία της ύλης και μάλιστα της γραμματικής η οποία σαν διδακτικό αντικείμενο δεν είναι και πολύ προσφιλές στους μαθητές.

Ανάπτυξη:
    Ανάλογα με το επίπεδο της τάξης , την εξοικείωση με τους υπολογιστές, τις δυνατότητες του σχολείου μπορούμε να ακολουθήσουμε διαφορετικές προσεγγίσεις.
Προσέγγιση 1η: Κάνουμε πρώτα την παρουσίαση και μετά να συνεχίσουμε με την κανονική ρουτίνα του μαθήματος έτσι ώστε να εισάγουμε τους όρους με παιγνιώδη τρόπο
Προσέγγιση 2η: Κάνουμε πρώτα το μάθημα από το βιβλίο και μετά ασχολούμαστε με την παρουσίαση για να διαπιστώσουμε κατά πόσο οι μαθητές κατάλαβαν την θεωρία και  να τους βοηθήσουμε να την εμπεδώσουν.



Δομή της πρότασης

Υποκείμενο - Ρήμα - Κατηγορούμενο

 

 

​Δραστηριότητα:  

    Ομαδοσυνεργατικό παιχνίδι με αφορμή μια διαδραστική παρουσίαση powerpoint σχετική με την αναγνώριση της δομής μιας πρότασης Εμπέδωση των όρων Υποκείμενο - Ρήμα - Κατηγορούμενο. Η παρουσίαση είναι σχετική με τη θεωρία της 7ης ενότητας της γλώσσας της Ε' τάξης σελ. 14-15



​Διάρκεια: Περίπου 1 ώρα για την προετοιμασία της παρουσίασης, περίπου 1 ώρα για τις σχετικές ασκήσεις του βιβλίου και 30' λεπτά για γίνει η διαδραστική παρουσίαση. (για να αναπτυχθεί κανονικά η δραστηριότητα απαιτείται ένα διδακτικό δίωρο)



Στόχοι:

  • Οι μαθητές να κατανοήσουν, απαντώντας στις ερωτήσεις της παρουσίασης, την δομή της πρότασης , τους ορισμούς Υποκείμενο και Αντικείμενο και Κατηγορούμενο .
  • Να διασκεδάσουν αλλά και να κινητοποιηθούν έτσι ώστε να θελήσουν να δημιουργήσουν μόνοι τους παρόμοιες παρουσιάσεις για θέματα της αρεσκείας τους.
  • Να δουν έναν εναλλακτικό τρόπο για την διδασκαλία της ύλης και μάλιστα της γραμματικής η οποία σαν διδακτικό αντικείμενο δεν είναι και πολύ προσφιλές στους μαθητές.

Ανάπτυξη:​
    Ανάλογα με το επίπεδο της τάξης , την εξοικείωση με τους υπολογιστές, τις δυνατότητες του σχολείου μπορούμε να ακολουθήσουμε διαφορετικές προσεγγίσεις.
Προσέγγιση 1η: Κάνουμε πρώτα την παρουσίαση και μετά να συνεχίσουμε με την κανονική ρουτίνα του μαθήματος έτσι ώστε να εισάγουμε τους όρους με παιγνιώδη τρόπο
Προσέγγιση 2η: Κάνουμε πρώτα το μάθημα από το βιβλίο και μετά ασχολούμαστε με την παρουσίαση για να διαπιστώσουμε κατά πόσο οι μαθητές κατάλαβαν την θεωρία και  να τους βοηθήσουμε να την εμπεδώσουν.​



Δραστηριότητα:   
 

    Ομαδοσυνεργατικό παιχνίδι με αφορμή μια διαδραστική παρουσίαση powerpoint σχετική με την αναγνώριση της δομής μιας πρότασης Εμπέδωση των όρων Πρόταση - Ονοματική και Ρηματική Φράση - Υποκείμενο - Ρήμα Η παρουσίαση είναι σχετική με τη θεωρία της 7ης ενότητας της γλώσσας της Ε' τάξης σελ. 8-9



​Διάρκεια: Περίπου 1 ώρα για την προετοιμασία της παρουσίασης, περίπου 1 ώρα για τις σχετικές ασκήσεις του βιβλίου και 30' λεπτά για γίνει η διαδραστική παρουσίαση. (για να αναπτυχθεί κανονικά η δραστηριότητα απαιτείται ένα διδακτικό δίωρο)



Στόχοι:

  • Οι μαθητές να κατανοήσουν, απαντώντας στις ερωτήσεις της παρουσίασης, την δομή της πρότασης , τους ορισμούς Απρόσωπα - Μεταβατικά και Αμετάβατα Ρήματα.
  • Να διασκεδάσουν αλλά και να κινητοποιηθούν έτσι ώστε να θελήσουν να δημιουργήσουν μόνοι τους παρόμοιες παρουσιάσεις για θέματα της αρεσκείας τους.
  • Να δουν έναν εναλλακτικό τρόπο για την διδασκαλία της ύλης και μάλιστα της γραμματικής η οποία σαν διδακτικό αντικείμενο δεν είναι και πολύ προσφιλές στους μαθητές.

Ανάπτυξη:
    Ανάλογα με το επίπεδο της τάξης , την εξοικείωση με τους υπολογιστές, τις δυνατότητες του σχολείου μπορούμε να ακολουθήσουμε διαφορετικές προσεγγίσεις.
Προσέγγιση 1η: Κάνουμε πρώτα την παρουσίαση και μετά να συνεχίσουμε με την κανονική ρουτίνα του μαθήματος έτσι ώστε να εισάγουμε τους όρους με παιγνιώδη τρόπο
Προσέγγιση 2η: Κάνουμε πρώτα το μάθημα από το βιβλίο και μετά ασχολούμαστε με την παρουσίαση για να διαπιστώσουμε κατά πόσο οι μαθητές κατάλαβαν την θεωρία και  να τους βοηθήσουμε να την εμπεδώσουν.



Δομή της πρότασης

 

Πρόταση - Υποκείμενο - Ρήμα

Ονοματική και Ρηματική Φράση

 

Creative class

  • Wix Facebook page
  • Wix Twitter page
  • Wix Google+ page
bottom of page