Cubism

Εισαγωγή

Σε αυτή την ενότητα των μαθηματικών οι μαθητές μέσα σε όλα τα άλλα έπρεπε να μάθουν τα ισοπεριμετρικά σχήματα. Παίρνοντας λοιπόν αφορμή από μια έναν πίνακα του Picasso στο μάθημα της γλώσσας και μιλώντας για τον Κυβισμό σαν καλλιτεχνικό ρεύμα, οι μαθητές χρησιμοποιώντας τον χάρακα σαν βασικό εργαλείο δημιούργησαν κυβιστικά έργα στο στυλ του Picasso με τον περιορισμό να υπάρχουν τουλάχιστον 5 σχήματα, οπωσδήποτε ένα τέτράγωνο , ένα ορθογώνιο και ένα τρίγωνο, τα οποία να έχουν την ίδια περίμετρο.

Δραστηριότητα 3η: Δημιουργία κυβιστικών έργων και παρουσίασης PowerPoint και την χρήση του AutoCollage

Διάρκεια δραστηριότητας: 2 ώρες. Μία για την ανάπτυξη της θεωρίας και μια για την ζωγραφική και για την δημιουργία του PowerPoint ( ανάλογα με την εξοικείωση των μαθητών με τους υπολογιστές) και την δημιουργία αφίσας με την χρήση του AutoCollage.

Στόχοι:

Οι μαθητές να μάθουν τι σημαίνει περίμετρος , ισοπεριμετρικά σχήματα και ότι διαφορετικής μορφής σχήματα μπορούν να έχουν την ίδια περίμετρο
Να συνδυαστούν τα μαθηματικά με την γλώσσα και με την τέχνη και να καταλάβουν ότι τα μαθηματικά δεν αποτελούν κάτι μεμονωμένο αλλά είναι μέρος της ζωής και της καθημερινότητας.
Να εκφραστούν δημιουργικά και να γνωρίσουν μια μορφή ζωγραφικής διαφορετική από ότι είχαν συνηθήσει μέχρι τώρα.
Να εξοικειωθούν περισσότερο με την δημιουργία παρουσιάσεων PowerPoint

να κάνουν εισαγωγή φωτογραφίών σε διαφάνεια του PowerPoint.

M@ths and Art

Ανάπτυξη:
Βήμα 1ο: Διευρεύνηση των γνώσεων των μαθητών για τις ιδιότητες των σχημάτων , ορισμός της περιμέτρου, θύελλα ιδεών (brainstorming) για τον τρόπο εύρεσής της , εξάσκηση στην νέα γνώση.
Βήμα 2ο: Παρουσίαση της εικόνας από το βιβλίο της γλώσσας, συζήτηση για το περιεχόμενό της και για το κίνημα του κυβισμού στην τέχνη. Αναγνώριση των σχημάτων της εικόνας και σύνδεση με το κεφάλαιο των μαθηματικών.
Βήμα 3ο: Στη συνέχεια οι μαθητές ζωγραφίζουν σε ένα φύλλο χαρτί, σύμφωνα με τις παραπάνω οδηγίες το έργο τους.

Βήμα 4ο: Όταν τελείωσαν με την δημιουργία των έργων αυτά σκανάρονται, γίνεται η αφίσα με το AutoCollage και η παρουσίαση με το PowerPoint και ανεβαίνει στο skydrive έτσι ώστε να ενσωματωθεί στην ιστοσελίδα της τάξης.
Βήμα 5ο: Για την ανατροφοδότηση της δραστηριότητας , βλέπουμε την παρουσίαση και συζητάμε για τα έργα.