Δραστηριότητα:

Οι μαθητές δημιουργούν ανά ομάδες το δικό τους επαναληπτικό για την ενότητα με την βοήθεια του word



​Προετοιμασία - Διάρκεια δραστηριότητας. 3 διδακτικές ώρες. 1 ώρα για την προετοιμασία των παραδειγμάτων των ερωτήσεων, 1 ώρα για την παρουσίαση της δραστηριότητας και του τρόπου δημιουργίας των ερωτήσεων και 1 ώρα για να γραφτεί το επαναληπτικό στην τάξη. Η κύρια δραστηριότητα συγγραφής των ερωτήσεων από τους μαθητές είναι εργασία για το σπίτι, όπως και η τελική ενοποίηση και συγγραφή των ερωτήσεων στο word.



Στόχοι:

• Να κάνουν επανάληψη έτσι ώστε να εμπεδώσουν την ύλη που διδάχθηκαν
• Να αποκτήσουν κριτικό πνεύμα βρίσκοντας τα κατάλληλα σημεία για να εστιάσουν έτσι ώστε να αναπτύξουν το επαναληπτικό
• Να χρησιμοποιήσουν δημιουργικά την φαντασία τους για να δώσουν παραπλήσιες λύσεις στις διάφορες ερωτήσεις έτσι ώστε έχουν παρόμοιες απαντήσεις.
• Να ανακαλύψουν την διαδικασία δημιουργίας ενός επαναληπτικού και των ερωτήσεών του.
• Να συνεργαστούν και να συναποφασίσουν τον καταμερισμό της εργασίας.
• Να εργαστούν μόνοι τους αναλαμβάνοντας την ευθύνη να ολοκληρώσουν το μέρος της εργασίας που τους αναλογεί
• Να χρησιμοποιήσουν περισσότερα εργαλεία του word από ότι συνήθως.



Ανάπτυξη:

Βήμα 1ο: Μια εβδομάδα με 10 μέρες περίπου πριν το επαναληπτικό γίνεται η παρουσίαση της δραστηριότητας και δίνονται οι γενικές εξηγήσεις. Δίνονται οι τύποι των ερωτήσεων που θα πρέπει να ετοιμάσουν οι μαθητές με αναλυτικά παραδείγματα ( κατά προτίμηση από το προηγούμενο κεφάλαιο) που είναι έτοιμα από πριν και τους δίνεται ο χρόνος για να μοιράσουν την εργασία ( τις ερωτήσεις που θα ετοιμάσει ο καθένας)

Τύποι ερωτήσεων:

1. Πολλαπλής επιλογής​
2. Σωστό - Λάθος​
3. Συμπλήρωσης κενών​
4. Ανοιχτού τύπου​
5. Περίληψη​
6. Ακροστιχίδα ​
7. Σταυρόλεξο

Βήμα 2ο: Μετά από μια εβδομάδα περίπου συγκεντρώνονται οι ερωτήσεις και αναλαμβάνει κάποιος από την ομάδα να τις γράψει στο φύλλο του word δίνοντας την τελική μορφή στο επαναληπτικό.

Βήμα 3ο: Μαζεύονται όλα τα έτοιμα φύλλα του word και βγαίνουν φωτοτυπίες έτσι ώστε να μοιραστούν στους μαθητές. Φροντίζουμε ώστε κάθε ομάδα να πάρει επαναληπτικό άλλης ομάδας και όχι το δικό της.

Βήμα 4ο: Καθώς η κάθε ομάδα έχει διαφορετικό επαναληπτικό , αυτά παρουσιάζονται στην τάξη και συζητούνται ως προς την ευκολία τους , την ακρίβεια των στοιχείων, την ευρηματικότητα και την φαντασία τους.

Βήμα 5ο: Τα επαναληπτικά ανεβαίνουν στο skydrive και ενσωματώνονται στην ιστοσελίδα του τμήματος.