Εισαγωγή

       Σε αυτή την ενότητα των μαθηματικών οι μαθητές μέσα σε όλα τα άλλα έπρεπε να υπολογίζουν την περίμετρο και το εμβαδών διαφόρων σχημάτων. Για την κατανόηση της αναγκαιότητας των υπολογισμών αλλά και για να γίνει το μάθημα διαδραστικό και διασκεδαστικό επισκεφτήκαμε ένα πάρκο στη γειτονιά και μετρήσαμε διάφορα σχήματα. 



Δραστηριότητα 8η: Δημιουργία photoshow με την χρήση της σχετικής δωρεάν υπηρεσίας του YouTube. ​



​Διάρκεια δραστηριότητας: 3 ώρες για τις μετρήσεις στο πάρκο και μια ώρα περίπου για την δημιουργία του photoshow και την ανατροφοδότηση .



​Στόχοι:

•  

​Ανάπτυξη:

Βήμα 1ο: Στην αρχή μια απλή εισήγηση με 2-3 παραδείγματα μετατροπής στον πίνακα ήταν αρκετά για να καταλάβουν την κεντρική ιδέα του μαθήματος.

Βήμα 2ο: Στην συνέχεια έγιναν μερικές ερωτήσεις έτσι ώστε τα βήματα της μετατροπής να γίνουν συγκεκριμένα μέσα από την συζήτηση με τους μαθητές και την καταγραφής τους στον πίνακα (brainstorming). Όταν τα βήματα έγιναν συγκεκριμένα και μπήκαν στη σειρά που έπρεπε έγινε η παρουσίαση της πρώτης διαφάνειας της παρουσίασης που είχε ήδη προετοιμαστεί από πριν έτσι ώστε να αποτελέσει το παράδειγμα.

Βήμα 3ο: Στην συνέχεια έγινε μια επίδειξη προσθήκης των εφέ κίνησης έτσι ώστε να μπορέσουν να τα εξερευνήσουν και να κάνουν την παρουσίαση τους ανάλογα με τις προτιμήσεις τους. Έπειτα δόθηκε σε κάθε ομάδα ένα συγκεκριμένο δεκαδικό κλάσμα (έτσι ώστε να καλυφθούν όλες οι δυνατές περιπτώσεις) για να το μετατρέψουν σε δεκαδικό αριθμό.

Βήμα 4ο: Όταν τελείωσαν με την δημιουργία των παρουσιάσεων αυτές ενοποιήθηκαν και έγιναν μια η οποία ανέβηκε στο skydrive έτσι ώστε να ενσωματωθεί στην ιστοσελίδα της τάξης.

Βήμα 5ο: Για την ανατροφοδότηση της δραστηριότητας , την επόμενη ώρα, οι μαθητές έγραψαν ένα μικρό τεστ με εντυπωσιακά αποτελέσματα.